1、1.抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。

2、 2.示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。

(资料图片)

3、 示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。

4、 【解析】 1.试题分析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。

5、这两句诗慷慨激昂，表明了诗人为国献身的自豪与无畏，充分体现了他的民族气节 。

6、 考点：本题考查学生对诗歌情感的理解能力。

7、 点评：诗歌中人物的思想感情有时借写景、叙事间接表达出来，也有时直接抒发情感。

8、如果有直接抒情的语句，一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情。

9、 2.试题分析：颔联直接把个人处境和国家命运连起来写。

10、国家已成日薄西山之势 ，犹如风吹柳絮残破不 堪，而自己命运如水中浮萍——浮萍本无根，疾风暴雨下更 不能主宰自己了。

11、 考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。

12、 点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、炼字、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。

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关键词： 山河破碎 思想感情 疾风暴雨