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人民法院在审理中发现未成年人的监护人家庭教育不当，导致未成年人行为出现偏差，可依法对监护人实施家庭教育干预。

人民法院该如何引导未成年人的监护人履行好家庭教育职责，有效地为未成年人健康成长提供更加有力的司法保障？

2020年7月30日凌晨1时许，吕某甲（女，未成年）与吕某乙（女，未成年）在某公园内因琐事发生口角，吕某甲遂伙同被告人黎某某、张某某脱去吕某乙上衣，用伸缩棍、手机数据线等对吕某乙进行殴打，并用手机拍摄殴打经过，经鉴定，吕某乙身上多处轻微伤。

江门市新会区人民法院以寻衅滋事罪分别判处黎某某、张某某有期徒刑十个月，缓刑二年。针对在审理过程中了解到的吕某甲、吕某乙存在夜不归宿、交友不当等不良行为以及二人监护人存在监护主体意识不强、教育方式不当等问题，法院分别向其二人的监护人发出《家庭教育令》，并联合当地妇联组织两个家庭召开了一场特殊的“家长会”，督促两家庭认真严格履行监护、管教责任。

本案是创新少年审判工作机制典型案例。案件审理过程中，法院发出全省首份《家庭教育令》，探索形成“发出一份教育令、召开一场家长会、寄出一份感化信、接受一份承诺书、至少做一次回访”的“五个一”工作机制，为未成年人健康成长提供了更加有力的司法保障。

人民法院向涉案未成年人的监护人发出《家庭教育令》的初衷是什么？

近年来，我们在审理一些涉及未成年人犯罪案件过程中，发现犯罪的背后普遍隐藏着家庭教育缺失的问题，由此引发我们对如何结合自身职能更好预防未成年人犯罪的思考。《家庭教育促进法》的出台和实施，为我们进一步开展家庭教育缺失纠偏工作提供了强有力的法律支撑。因此，我们尝试向案件中未依法履行好监护和教育职责的监护人发出了《家庭教育令》。

那么人民法院如何确保《家庭教育令》落到实处？

我们为此探索形成了“五个一”的工作机制：一是发出一份“教育令”，点明监护人在监护和家庭教育方面的失职情况，明确监护人具体要履行的家庭教育职责，并告知其拒不履行的后果；二是召开一场“家长会”，邀请妇联参与，提供调整沟通技巧、改善家庭氛围、提升教育理念等方面的家庭教育指导；三是寄出一份“感化信”，由承办法官通过书信方式与未成年人进行心灵对话，疏通其心理结节；四是接受一份“承诺书”，由监护人明确其自身的监护教育责任，确保其在一定期限内切实做到监护教育整改；五是至少做一次“回访”，由法院联合妇联、教育局开展多形式的回访活动，了解家庭教育改善情况，适时提供法律指导意见。在跟踪回访中，监护人均反馈家庭教育质量得到提升，对未成年人的矫治和帮教成效较为明显。

原标题：《不好好带娃？小心违法！》

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